Psicología y Psiquiatría.

Atención involuntaria

La atención involuntaria es una variación de la atención que surge debido al efecto en los analizadores de un estímulo y consiste en reproducir una imagen, un fenómeno, un objeto sin la aplicación de fuerza de voluntad. Esta variación de atención es considerada la más elemental de su variedad, también característica de los animales. Se observa atención involuntaria incluso en bebés, pero al principio es de naturaleza inestable y su volumen es relativamente limitado. Surge repentinamente de forma autónoma desde la conciencia, independientemente del tipo de actividad realizada en ese momento bajo la influencia de diversos estímulos que actúan sobre el analizador del organismo.

Causas de la atención involuntaria.

La variación considerada de la atención a menudo se denomina pasiva o forzada, ya que se origina y se mantiene de manera autónoma respecto de la conciencia humana. Por lo general, la atención espontánea surge debido a una serie de razones, que incluyen una variedad de factores físicos y psicofisiológicos, así como también raíces mentales. Todas las razones son interdependientes. En este caso, se pueden dividir en las siguientes categorías.

La primera se debe a la naturaleza del estímulo desde el exterior. Tiene en cuenta, ante todo, la fuerza o intensidad del estímulo. Cualquier irritación suficientemente poderosa provocada, por ejemplo, por sonidos fuertes, luz intensa, olor fuerte, empuje fuerte, atrae involuntariamente la atención. Sin embargo, el valor más significativo no es la intensidad absoluta del estímulo, sino la fuerza relativa del estímulo.

Por ejemplo, cuando un individuo se deja llevar demasiado por algo, no nota "impulsos" débiles. Debido a que su intensidad no es demasiado alta en comparación con la intensidad de los estímulos que constituyen el sujeto o la condición de la actividad del individuo. Al mismo tiempo, en otras circunstancias, por ejemplo, al vagar por el Reino de Morfeo, las reacciones humanas a todo tipo de crujidos, chirridos, voces se vuelven bastante sensibles.

Se cree que la aparición de atención involuntaria se asocia con la coincidencia de estímulos externos con el estado mental de los individuos, en particular con sus necesidades. Por ejemplo, una persona que tiene un sentimiento de hambre reaccionará de manera diferente a la mención en la conversación sobre la comida, en lugar de estar bien alimentada. El sujeto hambriento de la charla, en el que estamos hablando de comida, tomará nota involuntariamente. Esta característica es la segunda categoría de factores que causan la variante considerada de atención.

La tercera categoría se debe a la aspiración general del individuo. La esfera de interés de las personas incluye temas y áreas de la mayoría de sus intereses (en particular, y los intereses profesionales). Por lo tanto, una "colisión" repentina con el tema de interés da lugar al fenómeno en cuestión. Por lo tanto, el arquitecto, caminando por las estrechas calles de una ciudad desconocida, llama la atención involuntariamente sobre la elegancia de los edificios antiguos.

En consecuencia, la aspiración general del individuo y la presencia de experiencias previas tienen un impacto directo en la formación de la atención espontánea.

Por lo tanto, el fenómeno en consideración surge cuando se presenta una de las siguientes condiciones: un impulso inesperado, intensidad de estímulo y novedad, contraste de fenómenos u objetos. La apariencia de esta variación de atención también está influenciada por el estado de ánimo interno de una persona.

T. Ribot, un psicólogo francés, planteó la hipótesis de que la atención inconsciente se debe a los profundos recesos del ser humano. La dirección de la especie de atención descrita de un individuo específico demuestra su carácter o sus aspiraciones.

Sobre la base de esta característica, es posible llegar a una conclusión con respecto a este individuo, por ejemplo, que es inherente al mareo, la simplicidad, la limitación o, viceversa, la profundidad, la sinceridad. Una hermosa vista atrae la atención del artista, influyendo en su sentido estético innato de la belleza, mientras que una persona que sigue esta ruta todos los días solo ve cosas ordinarias en un paisaje así.

Características de la atención involuntaria.

El fenómeno en cuestión se caracteriza por una falta de enfoque en el proceso de fijar la conciencia en un estímulo específico. Este tipo de atención se considera su tipo primario, que se produce en el proceso de ontogenia en la etapa preescolar. La peculiaridad de la variación de atención descrita es la ausencia de regulación volitiva.

Por lo tanto, la atención espontánea es su forma primaria, debido a los ajustes reflejos. Ocurre debido a la influencia de impulsos externos. Se mantiene sin el deseo consciente o la intención del individuo. La propiedad de los estímulos que actúan, su coloración emocional, fuerza o novedad, la conexión con las necesidades determinan la captación y el desvío de la atención a los fenómenos individuales, los objetos, las personas.

La base fisiológica de la atención espontánea es una actividad de guía de reflejo no condicionado. Su adaptación neurofisiológica es la excitación que proviene de las zonas subcorticales de los hemisferios cerebrales hacia su corteza.

La condición principal para el surgimiento de atención involuntaria es la falta de confrontación de motivos, el conflicto de intereses inherente a su forma arbitraria, donde un individuo puede ser "arrancado" por impulsos rivales que tienen diferentes direcciones, pero que pueden atraer y retener la conciencia del individuo.

Por lo tanto, la peculiaridad del fenómeno en cuestión radica en su origen, con la prevalencia de estímulos externos sobre el poder de los impulsos arbitrarios, cuando los estímulos subdominantes se hacen más intensos en algunas condiciones y circunstancias que los principales en este momento.

Los catalizadores de la variación considerada de atención no son siempre objetos externos, condiciones, sino también necesidades, deseos, estados emocionales, es decir, todo lo que concierne o interesa a una persona.

A menudo ocurre cuando el individuo está cansado en el contexto de condiciones adversas (calor o frío, aire tapado, mohoso) o cuando el trabajo que el individuo no realiza no requiere actividad mental activa.

La atención pasiva se caracteriza por un curso a corto plazo, pero bajo una serie de condiciones, de acuerdo con la fuerza de los estímulos de terceros que afectan a un individuo, puede aparecer con bastante frecuencia, interfiriendo con la actividad principal.

La variación considerada de la atención difiere de su colega arbitrario por la presencia del componente obligatorio: voluntad. La atención no pasiva se caracteriza por una concentración consciente del individuo en ciertos fenómenos u objetos del mundo circundante.

Atención involuntaria de niños.

La historia del estudio de la atención a este día en la ciencia psicológica sigue siendo un aspecto bastante controvertido. Algunos psicólogos están convencidos de que la atención no existe, solo existe la prevalencia de uno u otro proceso de la psique: actividad mental, percepción, memoria. De hecho, cuando un sujeto examina algo con concentración, su percepción funciona, cuando inventa algo, fantasea, su imaginación se enciende. Desde aquí puede parecer que no hay lugar para la atención. Sin embargo, en estas acciones hay un estado mental aproximadamente similar, su enfoque en eventos específicos de la realidad. En realidad, una concentración tan especial es la atención, sin la cual es imposible realizar acciones, incluso las más elementales.

La atención se caracteriza por la ausencia de su propio producto específico. Porque es imposible estar ocupado con la atención. El resultado de la atención es mejorar cualquier actividad.

Ushinsky escribió que la atención es la puerta que ningún elemento de la enseñanza puede pasar, de lo contrario no podrá entrar en el alma del niño.

Halperin, a su vez, argumentó que la atención como un proceso autónomo no se muestra en ninguna parte, se revela como la dirección, la aspiración y la concentración de cualquier fenómeno mental en su propio objeto solo como un lado o cualidad de este fenómeno.

En consecuencia, la atención representa la orientación y el enfoque de la conciencia en objetos o actividades específicos en un contexto de distracción del resto.

Uruntaeva consideró la atención como la aspiración y fijación de los procesos mentales en un determinado fenómeno al abstraerse de otros.

La aspiración selectiva de la percepción se dirige a objetos del entorno externo o a las propias experiencias y pensamientos.

Por lo tanto, la atención es la base de cualquier actividad mental. Está científicamente establecido que la efectividad de la capacitación está determinada por el nivel de desarrollo de la atención. Por lo tanto, una causa común de fracaso infantil en actividades de aprendizaje es precisamente la falta de atención.

La capacidad de controlar la propia concentración existe en todos los individuos, pero también hay atención pasiva, que es una reacción a un estímulo generado inesperadamente. Es completamente imposible desconectarlo, incluso un individuo entrenado reaccionará ante un fenómeno repentino. Es en el efecto descrito que la publicidad se construye a menudo. Este fenómeno es a menudo utilizado por los profesores para mantener el interés del público.

La atención involuntaria en psicología es el enfoque selectivo de la percepción, caracterizado por la ausencia de regulación y la elección consciente de un curso. En el fenómeno en consideración, la actividad mental se desarrolla espontáneamente, sin esfuerzos volitivos e intencionalidad significativos. Se origina debido a la exposición a estímulos internos y estímulos externos. El sonido fuerte, el olor a quemado, la luz brillante son incentivos del exterior. Intereses, sentimientos, necesidades, significativos para el individuo son factores internos.

La atención espontánea, también conocida como pasiva, se considera genéticamente original y la más simple. Se origina, y también permanece sin la dependencia de los propósitos planificados por la persona. Aquí hay una "captura" espontánea por la actividad del individuo debido a su propia fascinación, brillo, sorpresa.

Los niños en la etapa inicial de formación no saben cómo manejar su propia atención. Son capaces de cautivar cualquier detalle: un teléfono móvil, los rulos de mamá, un periódico. Pequeñas migajas a esta edad son bastante curiosas y curiosas.

En los niños en edad preescolar, la atención pasiva es frecuente. Se debe en parte a la asimilación y diferenciación del conocimiento adquirido.

A medida que el bebé crece, aprende sobre la existencia de muchas variedades de animales, sobre la diversidad de insectos y plantas, sobre personas con diferentes colores de piel, cabello y ojos. Al principio, los padres les dan a los niños el conocimiento; luego, las migajas descubren el mundo de forma independiente, reaccionando ante algo brillante, extraordinario, notable, ante lo que no conocíamos.

La etapa inicial de la formación de los niños está marcada por la falta de capacidad para regular su propia atención, por lo que los niños solo tienen atención pasiva.

Es por eso que las migajas a veces atraen cosas extrañas que han caído en su campo de visión. Aquí el bebé mira el nuevo juguete, pero después de un segundo alcanza el jarrón favorito de su madre. En realidad, debido a esta peculiaridad, las migajas pueden distraer fácilmente el objeto no deseado de atención o cambiar cuando el bebé golpea y llora. Los padres a menudo recurren a tales acciones.

La paradoja es que, ante todo, los padres usan la característica descrita de la atención de las migajas para distraerlos de los objetos frágiles, los dibujos animados o el llanto, pero luego comienzan a regañar al niño por su falta de atención similar y le reprochan su falta de atención. Los padres deben entender que el niño no está desatento, sino que, por el contrario, está lo suficientemente concentrado, pero solo en el tema, fenómeno, objeto, que es interesante para él en este momento. Es por eso que simplemente no tiene sentido exigir atención al niño hasta los cinco años.

La atención espontánea es generada por artículos nuevos, más vívidos, atractivos e interesantes en un momento particular para el bebé. En la etapa preescolar, la miga ya puede realizar cualquier manipulación durante bastante tiempo, si son interesantes para él, no requieren esfuerzos internos especiales y también se basan en un proceso espontáneo.

Los niños en edad preescolar comienzan a concentrar su propia atención en una acción en particular solo más cercana al período de seis años. Por lo tanto, antes de llegar a esta edad, las migajas deben ser elogiadas por cualquier intento exitoso de fijación en un acto u objeto, enfatizando su determinación, perseverancia y voluntad. El niño sentirá que sus intentos son apreciados por adultos importantes y, por lo tanto, comenzarán a esforzarse más para sorprender a los padres con sus propias pequeñas victorias sobre el dominio de la atención voluntaria.

Si los intentos de concentrarse en un bebé no tienen éxito, no es necesario regañarlo o reaccionar negativamente. Tal comportamiento solo puede desanimar al niño en edad preescolar de todo tipo de actividades.

Teniendo en cuenta que la variación de la atención se considera su opción más simple, sin embargo, para mantener la atención involuntaria, así como su aparición, se deben cumplir ciertas condiciones.

Inicialmente, la formación de este fenómeno se debe a la evolución. Anteriormente, ayudó a evitar encuentros no deseados con depredadores y ayudó a localizar presas potenciales. Hoy en día, los depredadores peligrosos no amenazan a los humanos. Para poder proveerse de comida, le basta con visitar la tienda más cercana, pero la atención involuntaria no ha dejado de existir, todo se manifiesta con la repentina aparición de un irritante. El funcionamiento de este mecanismo es incondicional. La reacción más rápida se detecta cuando se mueve (porque un objeto en movimiento es una señal brillante que conlleva un peligro), exposición intensa (porque un sonido potente o un susurro en silencio absoluto, la luz inesperadamente encendida en la oscuridad de tono, también señala una posible amenaza) cualquier incertidumbre a menudo esconde problemas